terça-feira, 24 de setembro de 2013

Plano de AEE


Plano de AEE

A.    Identificação

Educando: CAH

Idade: 16 Anos                 Série: 6º ano                    Turma: A

Unidade Educacional: Escola Municipal Professor Oscarino Caetano de Rezende – Nerópolis-Go

B.    Plano de AEE

1.    Objetivos:

·         Desenvolver a capacidade de atenção e concentração do aluno,

·         Estimular o aluno a superar as dificuldades relacionadas à fala e a coordenação motora e

·         Promover a integração e a participação em todas as atividades promovidas pela escola.

2.    Organização do atendimento

·         Período de atendimento: agosto a dezembro de 2013

·         Frequência: duas vezes por semana (segunda e quarta-feira das 13h às 14h)

·         Tempo de atendimento: 1 hora

·         Composição do atendimento: (x) individual (x) coletivo

3.    Atividades a serem desenvolvidas no atendimento ao educando.

·         Utilizar figuras para o desenvolvimento da atenção, memorização, raciocínio e concentração,

·         Trabalhar com jogos diversos quebra cabeça de palavra, alfabeto móvel,

·         Trabalhar com massa de modelagem, pintura, recorte e colagens.

4.    Adequação de materiais que precisam ser adquiridos

Engrossador de lápis, de colher e garfo, tesoura adaptada e ponteira para teclado.

5.    Tipos de parcerias para o aprimoramento e da produção de materiais:

·         Encaminhamento para o CRER e CAPS,

·         Buscar atendimento médico, fisioterapeuta e dentista.

6.    Profissionais da escola que receberão orientação do professor de AEE sobre  serviços e recursos oferecidos ao aluno:

·         Professor regente,

·         Professor de apoio,

·         Colegas de turma,

·         Diretor e demais funcionários da escola e

·         Família.

7.    Avaliação de resultados

Durante a execução das atividades sempre que possível enfatizar cada progresso observado e também as dificuldades que o aluno encontrou ao realizar as atividades propostas. É necessário também enfocar às limitações individuais de alguns alunos, a partir daí, realizar mudanças para o próximo plano de ação.

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